Оснащение современным IT-оборудованием ЦОПП г. Владикавказ

Задача

Реализовать потребности ЦОПП РСО-Алания в оснащении современным IT-оборудованием. Одним из важных условий успешной профессиональной адаптации является грамотно и своевременно осуществлённая профессиональная ориентация. Выбор профессии, максимально отвечающей индивидуальным способностям, склонностям и интересам человека, - залог его успеха в будущей профессиональной деятельности.

Справочно:

Центр опережающей профессиональной подготовки на базе государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Северо-Кавказский строительный техникум» РСО-Алании (ЦОПП) - технологическая площадка с использованием технологий дистанционного обучения по внедрению «прорывных» инноваций.

Цели. Цель создания ЦОПП - формирование системы непрерывного опережающего профессионального обучения всех категорий граждан и приобретение ими новых профессиональных навыков и компетенций на уровне, соответствующем стандартам WorldSkills, включая область цифровой экономики.

Задачи. Центр опережающей профессиональной подготовки создается для решения следующих задач: 

• повышение квалификации рабочих с целью обновления знаний, умений навыков, роста профессионального мастерства и повышения конкурентоспособности по имеющимся у него профессиям, а также изучения техники, технологии и других вопросов по профилю профессиональной деятельности;
• переподготовки рабочих, имеющих профессии, вторым профессиям для расширения их профессионального профиля и получения возможностей работы по совмещаемым профессиям;
• профессиональная переподготовка специалистов для получения дополнительных знаний, умений и навыков, а также получения новой квалификации в рамках имеющегося направления подготовки (специальности);
• повышение квалификации специалистов с целью обновления теоретических и практических знаний в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения новых способов решения профессиональных задач;
• стажировка специалистов для формирования и закрепления на практике теоретических знаний, умений и навыков, приобретения профессиональных и организаторских качеств по выполнению профессиональных обязательств;
• организация профессионального обучения в рамках профориентационной программы СОШ, обучение школьников первой профессии.

Решение

В процессе изучения поставленной задачи были предложены несколько вариантов решения в области VR, интерактивных панелей, документ-камер, квадрокоптеров и ноутбуков.

Основные сложности - сжатые сроки. (процедура закупки проходила в конце года).

Для реализации проекта были поставлены интерактивные панели EDFLAT. Профессиональные возможности панелей:

• поддержка коллективной работы учащихся;
• интерактивный диалог;
• поддержка процесса создания учебных материалов совместно учителем и учащимися;
• поддержка процесса взаимодействия ученик – учитель в реальном масштабе времени;
• реализация интеграции ресурсов единой образовательной информационной среды в рамках одного учебно-методического комплекса;
• реализация полного доступа к электронным вариантам учебных материалов;
• осуществление явного определения целей обучения и отслеживание результата;
• получение информации об усвоении предмета в режиме реального времени.

VR-оборудование

Идея использования виртуальной реальности с целью обучения с успехом применяется от виртуальных экскурсий на уроках истории или географии до обучения управления самолетом или скоростным поездом. Обучение в школах, колледжах, вузах с помощью технологий виртуальной реальности позволяет наглядно вести уроки, лекции и семинары, показывать обучающимся все аспекты реального объекта или процесса, самостоятельно реализовывать проекты на заданную тему.  

Основными преимуществами использования виртуальных решений в сфере образования можно считать:

• наглядность;
• безопасность;
• вовлеченность;
• фокусировка;
• интерактивность;
• экономичность;